L’atelier vous invitera à participer activement à la démarche qui a conduit les élèves à produire un guide d’information et de prévention concernant les dépendances.

Vous découvrirez une situation d’apprentissage reliée au nouveau cours FRA-1101 réalisée en classe de français au mois de février 2008 ; cette situation a été expérimentée dans trois groupes de manière différente. Nous présenterons la démarche d’écriture du scénario, le profil des groupes qui ont participé à l’expérimentation, la répartition du scénario dans le temps, les compétences visées et les apprentissages réalisés.

Nous discuterons aussi de ce qui a bien ou moins bien fonctionné : les activités variées, le travail d’équipe, la gestion de la classe, les rythmes d’apprentissage, les savoirs essentiels, le « comment apprendre » et les réinvestissements des élèves.