Accompagner et évaluer : deux enjeux majeurs en formation à distance

Article du RIRE

Le passage obligé par la formation à distance durant la pandémie de COVID-19 a permis à bon nombre de praticiens de découvrir qu’enseigner à distance ne se résumait pas à partager du contenu en ligne ou à faire des visioconférences, mais soulevait de nombreux défis.

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FAD : Nouvelles Microformations de Campus RÉCIT

Découvrez les microformations en formation à distance offertes sur Campus RÉCIT.

De multiples sujets pour améliorer les bases lors de l’enseignement et de l’apprentissage à distance.

  • Synchrone, asynchrone et variantes
  • Continuum classe-distance
  • Relation enseignant.e – apprenant.e
  • Matériel pédagogique autoportant en ligne
  • Rétroaction
  • Visioconférence
  • Évaluation à distance
  • Pédagogie inclusive
  • Réponse à l’intervention
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