Voici huit capsules vidéo sur l’approche Reading Apprenticeship accompagnées d’exercices à compléter. Elles peuvent être utilisées individuellement, en équipe ou en groupe pour améliorer la compétence en lecture. Nous conseillons un ordre à suivre, mais il est possible de les mélanger. Par contre, la première nommée « Explication des capsules » doit être écoutée en premier pour comprendre le fonctionnement du projet. Vous trouverez ici toutes les capsules (aussi déposées dans YouTube) et tous les documents nécessaires (textes à imprimer et grilles).

1. Explication du fonctionnement des capsules sur les six stratégies de l’approche Reading Apprenticeship

2. Stratégie « Prédire »

3. Stratégie « Faire des liens »

4. Stratégie « Clarifier »

5. Stratégie « Visualiser »

6. Stratégie « Se questionner»

7. Stratégie « Résumer »

8. Synthèse des stratégies

C’est dans le but d’améliorer la compétence en lecture de nos élèves que nous avons créé huit capsules vidéos pour l’enseignement des stratégies vedettes de lecture (inspirées de la probante Reading Apprenticeship). Six de nos courtes vidéos portent, dans l’ordre, sur les stratégies de lecture « prédire », « faire des liens », « clarifier », « visualiser », « se questionner » et « résumer ». Une autre consiste en une explication de l’utilisation des capsules et la dernière est une synthèse de toutes les stratégies. Les textes et les images apparaissant à l’écran sont ceux de la populaire revue Curium, qui nous a généreusement autorisés à diffuser ses courtes, intéressantes, divertissantes et originales publications.

Grâce à ce projet, les élèves de tous les niveaux de la FGA ont donc accès facilement (via leur cellulaire sur YouTube ou sur FGA Montérégie) à de l’enseignement magistral et à du modelage soutenant efficacement l’apprentissage de la lecture. Aussi, l’enseignant et les élèves disposeront au besoin de grilles métacognitives en plus de la version papier des textes utilisés (lors du modelage et des exercices). Ces grilles permettront aux apprenants de mieux prendre conscience de leur propre compétence en lecture et cibleront toutes les facettes des stratégies qui sont à améliorer. De cette façon, l’enseignant (et les élèves) pourra effectuer un suivi serré de l’évolution de cet aspect de la compétence en lecture. Tout ce matériel est accessible sur FGA Montérégie. Un document incluant tous les textes et les grilles pourra être imprimé par les enseignants (en entier ou en partie) pour le remettre à ses élèves. De plus, il est possible d’accéder à toute cette documentation avec les codes QR présents à la fin de toutes les capsules.

Notez aussi que nous projetons de créer des situations d’aide à l’apprentissage afin que les élèves réalisent que l’application des stratégies, dont ils ont été témoins et qu’ils ont expérimentées, leur a permis de mieux comprendre et donc de mieux répondre aux questions qui leur ont été et leur seront posées lors de leurs parcours dans le programme du Renouveau pédagogique.

En classe, quelques capsules ont jusqu’ici été testées et la réception des élèves est favorable : ils se sentent soutenus et outillés dans l’application des stratégies de lecture. Ce processus demande d’ailleurs aux enseignants d’effectuer beaucoup de rappels. En effet, l’application de ces stratégies sous forme d’annotations n’est pas acquise pour la grande majorité de nos élèves et demande beaucoup de persévérance. Les capsules permettent donc à tous de sauver temps et énergie !

En somme, les huit capsules vidéo sont du matériel clé en main et représentent une avenue intéressante pour entamer une démarche d’accueil en lecture que ce soit en formation à distance ou en classe, et ce, individuellement, en équipe ou en groupe. N’attendez pas et essayez-les !

Journée pédagogique montérégienne

L’avenir étant incertain, la JPM s’adapte à la situation et deviendra, du moins pour l’édition 2020, la JPMV, la journée pédagogique montérégienne virtuelle.

Si vous avez une expérience à partager, en lien ou non avec la situation extraordinaire que nous vivons, nous vous invitons à proposer un atelier de 60 ou 120 minutes. Il peut s’agir d’un atelier sous forme de conférence où vous présentez un projet ou une expérimentation vécue en classe. Vous pouvez aussi nous proposer un atelier de formation mains sur les touches ou un atelier pratique qui nécessiterait une participation accrue des enseignantes et des enseignants. Pour ce faire, veuillez remplir ce formulaire en ligne avant le vendredi 18 septembre 2020.

Naturellement, le fait de présenter un atelier virtuel amène son lot de défis, mais sachez que nous serons là pour vous accompagner.

La JPMV aura lieu le vendredi 13 novembre de 8 h 30 à 15 h 30. Les détails suivront en septembre 2020.

par Laurent Demers.  

Bonjour,

Voici vos nouvelles de la semaine en provenance de Moodle FGA :

  • Cette semaine, aux Après-cours FGA
  • Moodle FGA – Utilisateurs en vedette
  • Congrès d’été en ligne

Cette semaine, aux Après-cours FGA

Logo APC
Les
activités des Après-cours sont terminées. Vous pouvez revoir les
rencontres de l’année ou les webinaires du Récit FGA en vous rendant sur
le site des Après-cours FGA. L’équipe des Après-cours sera de retour l’an prochain.
En attendant, à vous la parole! Faites-nous part de vos commentaires et de vos suggestions pour l’an prochain en répondant à ce sondage. 

Moodle FGA – Utilisateurs en vedette

Moodle FGA décerne des badges aux enseignants qui publient des messages dans les forums du salon national.

Logo Badge Moodle

Voici les nouveaux détenteurs du badge premier message :

Julie Bibeau (CSS de Montréal) Fran Brandow (CSS de la Beauce-Etchemin) François Choquette (CSS de Saint-Hyacinthe)
Sylvie De La Durantaye (CSS de l’Estuaire) Julie Dubé (CSS des Affluents) Marie-Joelle Essex (CSS de Sorel-Tracy)
Alain Roy (CSS des Patriotes)    

Bravo à tous!

Avec ce 10e et dernier mois d’activités de l’année, c’est plus de 627 messages qui ont été publiés dans les forums du salon national.


Congrès d’été en ligne

Bandeau congrès
L’Institut des troubles d’apprentissage vous invite à participer à son Congrès d’été en ligne qui aura lieu les 25 et 26 juin 2020. C’est sous le thème « La rentrée, ça va bien aller »
que se déroule ce congrès qui vise à mieux préparer les intervenants
pour la rentrée. Plus de 45 conférenciers prendront part
à l’évènement : Sonia Lupien, John Hattie, Rose-Marie Charest, Steve
Bissonnette, etc.
Les frais d’inscription sont de 250$.


C’était notre dernier bulletin de l’année 19-20. Sur ce, nous vous souhaitons un très bel été et de bonnes vacances!

Dany, Richard, Stéphane et Laurent

Bonjour,

Voici vos nouvelles de la semaine en provenance de Moodle FGA :

  • Cette semaine, aux Après-cours FGA
  • Le RÉCIT vous soutient
  • Les webinaires du CRIFPE
  • Colloque virtuel Enseigner autrement

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Chaque année, vos conseillers pédagonumériques RÉCIT FGA  accompagnent des intervenants en FGA, créent du nouveau contenu, animent des ateliers dans des colloques et congrès et développent la pédagogie numérique. Cette année, nous vous offrons notre première édition de la revue annuelle RÉCIT FGA qui regroupent des informations, des réalisations et plusieurs conseils pour l’intégration pédagogique du numérique.

Explorez, apprenez et surtout, n’hésitez pas à cliquer sur les nombreuses ressources mises à votre disposition tout au long de la revue!

Consultez la revue!

Bonjour,

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  • Cette semaine, aux Après-cours FGA
  • Le RÉCIT vous soutient
  • Moodle FGA – Utilisateurs en vedette

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Voici vos nouvelles de la semaine en provenance de Moodle FGA :

  • Cette semaine, aux Après-cours FGA
  • Le RÉCIT vous soutient
  • Campus ONF – gratuit

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Bonjour,

Voici vos nouvelles de la semaine en provenance de Moodle FGA :

  • Cette semaine, aux Après-cours FGA
  • Le RÉCIT vous soutient
  • Mise à jour sur le site l’École ouverte
  • Des outils gratuits pour la formation à distance

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Voici vos nouvelles de la semaine en provenance de Moodle FGA :

  • Cette semaine, aux Après-cours FGA
  • Formation J’enseigne à distance
  • Le Récit FGA vous soutient

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Voici vos nouvelles de la semaine en provenance de Moodle FGA :

  • Après-cours FGA
  • Continuité pédagogique en confinement
  • Les Ludoviales
  • Sommet du numérique en éducation 2020 en ligne

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Science et technologie, chimie et physique

N’oubliez pas de consulter l’Espace enseignant de ce site. Vous y trouverez un répertoire de cours Moodle et de ressources en ligne.

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