Observatoire 3
Pearson – ERPI
Feuilles de route
Antoine-Brossard
Situations d’apprentissage et d’évaluation
Matériel complémentaire
Banques de matériel
Coups de coeur
Liste de matériel coup de coeur
Soumettre un coup de coeur ou du matériel
Veuillez envoyer le fichier ou un lien pour soumettre votre coup de coeur ou tout autre matériel, en mentionnant le sigle du cours.
Activités
Applications
Banques de vidéos
Critères d’évaluation et pondération
Critères d’évaluation de la compétence
Partie pratique (40 %)
Compétence 1 «Chercher des réponses ou des solutions à des problèmes d’ordre scientifique ou technologique»
Compétence 3 «Communiquer à l’aide des langages utilisés en science et en technologie»
- Représentation adéquate de la situation (10%)
- Élaboration d’un plan d’action pertinent (10%)
- Mise en œuvre adéquate du plan d’action (10%)
- Élaboration d’explications, de solutions ou de conclusions pertinentes (10%)
Partie théorique (40 %)
Compétence 2 «Mettre à profit ses connaissances scientifiques et technologiques»
Compétence 3 «Communiquer à l’aide des langages utilisés en science et en technologie
- Interprétation appropriée de la problématique (10%)
- Utilisation pertinente des connaissances scientifiques ettechnologiques (20%)
- Production adéquate d’explications ou de solutions (10%)
Maîtrise des connaissances (20%)
Évaluation explicite des connaissances
Exemples d’aide-mémoire
Documents de préparation
Résumés
Forum Moodle
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