En Montérégie, le taux de décrochage scolaire varie de 20,1 % à 41,5 % d’une commission scolaire à une autre. Dans un contexte de vieillissement de la population, de rareté de main-d’œuvre, de relève, de mondialisation, de société et d’économie du savoir, la sous-qualification des jeunes entraîne des conséquences sociales, économiques et culturelles néfastes. Les partenaires de l’éducation, de l’emploi et du développement régional sont concernés et préoccupés par la situation.

En publiant un document présentant les principales statistiques sur la réussite et le décrochage scolaires, Réussite Montérégie a outillé les commissions scolaires et les cégeps dans leur analyse de la réussite. Or, pour susciter la persévérance et la réussite scolaires, que pouvons-nous dégager de ces statistiques et indicateurs ? À l’échelle de votre centre, quelle est l’ampleur de la problématique ? Un examen des indicateurs en éducation vous amènera à vous questionner, à faire des comparaisons, à vous situer et à vous outiller en tant que leader de votre centre.

Une attention particulière sera portée sur les indicateurs en formation générale des adultes puisque ce secteur est appelé à jouer un rôle de plus en plus important. La diversité des clientèles, la diversité des profils ainsi que la diversité des objectifs personnels des élèves nous forcent à s’interroger sérieusement sur ce qu’est la réussite en FGA et sur la clientèle fréquentant ces centres.

La question du travail rémunéré de vos élèves pendant leurs études sera notamment abordée : « l’école » doit-elle s’en préoccuper ?