Dans le but de mettre en pratique les fondements de la pédagogie de l’écriture, voici un scénario d’enseignement/apprentissage en FL2 qui met de l’avant les composantes du processus d’écriture : la situation d’écriture, la planification, la mise en texte, la révision et la correction.

Le présent projet d’écriture informatisée s’articule autour d’une production d’un texte en relation avec la lecture de documentation touristique.

Les six (6) étapes de réalisation du projet, alternant lecture et écriture, visent une appropriation stratégique et personnelle de nouvelles connaissances menant à l’élaboration d’un projet de vacances au Québec.

Présentation PPT

Document utilisé lors de la présentation à la JPM du 8 avril.

Guide d’intervention

Scénario d’apprentissage

Évaluation et recommandations