A10 La rétroaction en classe de français

Catherine Miron

Annie Cormier


La rétroaction est sans aucun doute une stratégie efficace qui favorise la réussite scolaire. C’est aussi un bon moyen de dynamiser l’apprentissage des élèves. Durant cet atelier main sur les touches, nous vous proposons d’explorer différentes façons d’utiliser la rétroaction en situation d’écriture avec différents outils numériques. Nous partagerons aussi notre expérience vécue en classe.

Lien vers la documentation de l’atelier : http://bit.ly/retroaction_3mai

A11 Acquisition du vocabulaire en langue seconde (COMPLET)

Tibériu Marcu

ATELIER COMPLET

L’atelier propose, dans un premier temps, une courte présentation des recherches actuelles dans le domaine de l’apprentissage des langues et de l’acquisition du vocabulaire. Par la suite, différentes stratégies pédagogiques à appliquer en classe seront présentées et analysées.

A12 Bâtir l’école de 2030

Ollivier Dyens


Le monde est en perpétuel changement. Les technologies entrainent des modifications spectaculaires dans nos façons de faire, mais aussi dans nos façons de penser. L’école n’échappe pas à cette révolution. Comment peut-elle préparer les jeunes pour ce nouveau monde? Je vous invite à venir y réfléchir et penser, avec moi, le système d’éducation de 2030.

A13 L’enseignement de l’éducation physique en ligne

Felipe Antaya



L’enseignement de l’éducation physique de manière individualisée et sans gymnase représente un défi. Or, depuis quelques mois, le Centre de formation professionnelle et d’éducation des adultes de Sorel-Tracy y est parvenu en offrant le cours Éducation physique et à la santé sur la plateforme Moodle. L’atelier « L’enseignement de l’éducation physique en ligne » vous le fera d’ailleurs découvrir.

Support visuel de la présentation : Antaya Felipe_APH_JPM

A16 Antidote pour la réussite en anglais, langue seconde

Pascale Campeau

L’acte d’écriture, qui connait un profond changement avec la venue de l’ordinateur en classe, amène l’élève et l’enseignant à travailler autrement. La planification, le brouillon, la rédaction, la correction des deux protagonistes s’en trouvent grandement modifiés et doivent être repensés. Apprenez maintenant comment accompagner et motiver les élèves grâce à Antidote et ses nombreux dictionnaires, ses filtres de correction et son correcteur !

A17 Classes flexibles : l’aménagement au service de la pédagogie

Mathieu Guimond, Élyse Brodeur et Valérie Bonneville


Atelier d’échange au sujet du concept de classe flexible en FGA. D’abord, les présentateurs vont exposer leur rêve fondateur, leur recherche et la course folle à l’aménagement. Puis, ils vont discuter de pédagogie et de l’expérimentation qu’ils ont vécue dans six classes différentes sur une période de 10 mois. Enfin, la pérennité du projet sera abordée, ainsi que les projets du groupe.

Documentation de l’atelier : Classes flexibles JPM 2019 pour FGA Montérégie

B08 Cours Biodiversité et conservation

Patricia Ellis et Claire Mathieu



Notre planète est l’hôte d’une diversité d’organismes impressionnante. Dans ce cours d’établissement, les adultes apprendront sur le mode de vie de certaines espèces en danger et pourquoi la biodiversité est en péril aujourd’hui. Ils découvriront comment les changements globaux affectent les espèces et leur impact sur la vie humaine. Les extinctions impliquent souvent plusieurs facteurs incluant la perte et la fragmentation d’habitats, les petites populations, la détérioration de la qualité génétique, des changements dans les comportements, une augmentation de la susceptibilité aux maladies et les changements climatiques.

Venez découvrir notre cours d’établissement Biodiversité et conservation dans Moodle.

B09 Antidote pour la réussite en français (langue maternelle)

Pascale Campeau

ATELIER COMPLET

L’acte d’écriture, qui connait un profond changement avec la venue de l’ordinateur en classe, amène l’élève et l’enseignant à travailler autrement. La planification, le brouillon, la rédaction et la correction faite par les deux protagonistes s’en trouvent grandement modifiés et doivent être repensés. Apprenez maintenant comment accompagner et motiver les élèves grâce à Antidote et ses nombreux dictionnaires, ses filtres de correction et son correcteur !

B10 Les graphiques d’information en univers social

Alexandre Lanoix


Les médias ont fréquemment recours à ce qu’on peut appeler des infographiques ou des graphiques d’information pour traiter d’un sujet où les statistiques sont un facteur déterminant pour la compréhension d’un enjeu ou d’un conflit, par exemple.

La formation vise à présenter certaines façons d’utiliser les graphiques d’information en classe afin de permettre aux élèves d’interpréter des données ou de reconnaître les types de représentations les plus couramment utilisés. Comment pouvons-nous amener les élèves à réaliser eux-mêmes ce type de document? Où peut-on trouver des données? Quels sont les outils technologiques gratuits à notre disposition?

B12 La mobilité en classe

Daniel Choquette-Riel

Valérie Demers

Dans cet atelier praticopratique, il sera question des possibilités diverses de l’utilisation de la mobilité en classe autant à partir d’un cellulaire que d’une tablette électronique. Nous vous proposerons plusieurs applications intéressantes et simples à utiliser avec les élèves (Mentimeter, Khan Academy, Conjugo, Mathable, etc.) Les enseignants en individualisé ou en magistral y trouveront leur compte ! De plus, nous vous proposerons quelques stratégies pour sensibiliser les élèves au temps qu’ils passent devant les écrans et à l’utilisation adéquate en classe.

Support visuel de la présentation : Cellulaire-comme-outil-pédagogique-1-1 (1)

B13 À la découverte de Mozaïk-Portail

Chantal Beaulieu


Les volets enseignants et élèves adultes sont les nouveaux venus dans la famille de Mozaïk-Portail. Venez découvrir la multitude de possibilités offertes par ces deux outils qui favoriseront la tâche quotidienne des enseignants et aideront grandement les élèves à mieux s’organiser. Avec des fonctionnalités telles que la consultation des horaires, la gestion de l’assiduité, l’accès au profil pour l’élève et l’accès aux différents groupes pour l’enseignant, Mozaïk-Portail offre une solution complète et intuitive pour répondre aux exigences du milieu scolaire tout en favorisant la communication et la collaboration.

B15 ONF Éducation : vitrine numérique pour saisir le monde qui nous entoure

Nathalie Larivière

ATELIER COMPLET

L’atelier portera sur les différentes ressources pédagogiques innovantes et les productions de L’ONF afin d’engager vos élèves et les sensibiliser aux enjeux actuels de notre société. CAMPUS d’ONF ÉDUCATION est maintenant offert par le Ministère de l’Éducation du Québec à l’ensemble des enseignantes et enseignants des secteurs primaire et secondaire. Une présentation des projets en cours tels l’École des médias, l’École de l’Océan et le programme d’apprentissage sur les Voix autochtones et la réconciliation sera également offerte.

Si vous avez une tablette, apportez-la, sinon nous vous en prêterons une.

B16 ALS optionnel: l’écriture sous toutes ses formes

Anne-Marie Joseph et Mylaine Goulet



Nous avons développé deux cours optionnels : ANG-5104-1 et ANG-5105-1. Venez voir comment nous avons pensé les cours, quelles situations d’apprentissage et quels outils nous avons développés pour améliorer la compétence 3 chez les élèves. Vous aurez aussi la chance de commenter. Nous espérons pouvoir échanger avec vous!

Support visuel de la présentation:
Présentation_cours optionnels_JPM 2019

Documentation:
ANG-5104
ANG-5105
PPT (Grammar-related)

B17 Curio.ca : utilisation de vidéos éducatives en classe

Véronica Barton


Aujourd’hui, les élèves sont toujours « branchés » au Web et aux médias sociaux, et c’est afin de susciter leur intérêt que les enseignants ont recours à la technologie en classe. L’utilisation de vidéos constitue une manière simple d’intégrer la technologie en classe. La plateforme Curio.ca permet aux enseignants et aux élèves d’accéder au meilleur contenu éducatif de Radio-Canada et de CBC. Vous y trouverez documentaires, reportages, documents d’archives, séquences génériques et plus encore. Plus de 9 000 reportages, documentaires, séries et guides de l’enseignant accessibles en français et en anglais.

Support visuel de la présentation : Presentation CS. Montérégie 4 mai, 2019 (1)

C01 Francisation : La fluidité au service de la CÉ

Sophie Lapierre

« Il lit mal… Il hésite tellement… Elle ne comprend pas ce qu’elle lit… » Les enseignants se préoccupent du sort des apprenants en difficulté de lecture. Comment mieux intervenir auprès des apprenants dans le but d’améliorer leur capacité à lire avec aisance, capacité essentielle à la compréhension en lecture? Comment organiser le matériel d’entrainement visant l’amélioration de cette compétence? Quelles pratiques adopter? C’est ce que nous aborderons lors de cet atelier.

Documentation de l’atelier:

  • Techniques d’enseignement de la lecture
  • Grille d’observation en lecture
  • C02 Ça roule en formation adaptée en ISP

    Nathalie Landry

    Depuis quelques années, des formations adaptées ont vu le jour au programme d’Intégration professionnelle de la Commission scolaire de Laval :
    – Des formations qui visent la maitrise des compétences socioprofessionnelles liées aux différents secteurs d’emploi spécialisés et non spécialisés de la région de Laval.
    – Des formations qui outillent les personnes afin qu’elles soient en mesure de s’adapter au milieu, à l’environnement et aux exigences reliées au marché de l’emploi.
    – Des formations s’adressant aux adultes de 16 ans et plus qui vivent avec une limitation sur le plan intellectuel, sensoriel ou physique ou qui ont des problématiques de santé mentale.

    Documentation de l’atelier

    C03 Développer ses habiletés en IS grâce à la technologie

    Jean-Simon Gardner

    Benoit Leclerc

    Cynthia Sirois-Perreault

    L’application Magnus Cards (iOS, Android) qui offre des routines illustrées dans différents domaines (comme l’hygiène) facilite la vie des personnes ayant des besoins cognitifs particuliers. Des élèves du programme d’Intégration sociale ont bâti des cartes correspondant à leur propre réalité en plus d’utiliser les cartes existantes. Certains élèves ont même contribué à la traduction de certaines cartes existantes. Les élèves ont donc développé des outils pouvant les aider au quotidien, en plus de développer leurs compétences avec le numérique.

    Si vous avez une tablette, apportez-la, sinon nous vous en prêterons une.
    Téléchargez l’application gratuite (Android ou Apple) et créez-vous un compte.

    Lien vers la documentation de l’atelier : bit.ly/magnuscards

    C04 Enseigner la résolution de problème, c’est possible en FGA!

    François Prévost-Lagacé et Brigitte Labelle



    Le nouveau programme amène une nouvelle façon d’évaluer les apprentissages des élèves. Afin d’aider les élèves à réussir ces nouvelles évaluations, il faut les préparer adéquatement. Pour y arriver, j’ai commencé, il y a maintenant plus de 5 ans, à faire travailler mes élèves FBC sur la tâche complexe en équipe. Je reproduis maintenant le modèle tout en l’adaptant à la réalité différente de la FBD. Dans cet atelier, ma conseillère pédagogique et moi vous présenterons comment je m’y prends pour aider les élèves à développer leurs stratégies de résolution de problème en petites équipes et nous vous partagerons le matériel que nous avons développé pour les enseignants et les élèves.

    JPM 2019 – documents à partager

    Lien vers la vidéo de présentation : https://youtu.be/5ZjSN51q9QA